레민흥 총리는 25일 교육훈련부(MoET)와의 실무 회의를 주재하며, 우선 과제 점검과 현안 해결, 주요 개혁 가속화 방안을 논의했다. 이 자리에서 그는 교육이 베트남의 장기적인 경제 성장 유지를 위한 핵심적 역할을 한다는 점을 강조했다.
각 지방의 공립 대학을 최대 3곳으로 제한하고 부실 교육기관의 통합과 해산하는 내용을 담은 정부 결의안이 공개됐다. 정부는 제13차 당 중앙위원회의 결론 제210호 이행과 관련해 이런 내용을 담은 행동 프로그램 결의안 제105호를 발표했다.
독서 문화가 중요한 전환점을 맞이하고 있다. 온라인에서 개최되는 다양한 활동들이 점점 더 많아지고 있으며, 이에 참여하는 인원도 크게 늘고 있다. 학교와 출판사가 주관하는 주요 온라인 경연대회와 창의적인 프로그램들은 단순히 독서 습관을 변화시키는 데 그치지 않고, 점차 더 개방적이고 유연하며 상호 작용이 활발한 독서 생태계를 구축해 나가고 있다.
교육훈련부는 2029-2030 학년도부터 전국 학생들에게 교과서를 무상으로 제공하는 내용을 담은 시행령 초안을 발표했다.
레 탄 롱(Le Thanh Long) 부총리는 올해 2월 25일 교육기관 내 창업문화 조성 및 학교에서의 실질적인 스타트업 환경 구축을 지원하기 위해 ‘2026~2035년 학생 및 청소년 창업 지원 프로그램’(결정 번호 336/QD-TTg)을 승인했다.
2000년 이후 전 세계 학생 수는 2024년까지 3억2천700만 명 늘어나면서 14억 명에 달했다. 평균적으로 매분 25명 이상의 어린이가 새롭게 학교에 다닐 수 있게 된 셈이다.
현대 베트남의 역사와 정치 연구에 50년이 넘는 세월을 바친 후루타 모토오(古田元夫) 교수는 자신을 '베트남에서 만들어진 외국 학자'라고 소개한다. 그는 베트남인 교사들에게서 베트남어를 배웠으며, 연구와 강의, 일상생활에서 베트남어를 능숙하게 구사한다.
제5회 러시아 베트남어 번역 경연대회가 21일 러시아 외무부 산하 모스크바국제관계대학(MGIMO)에서 사회·정치 분야 결승전을 끝으로 막을 내렸다. 온·오프라인의 하이브리드 방식으로 열린 이번 결승전에서는 보기 드문 치열한 경쟁이 펼쳐졌다.
핌 민 찐 총리는 2025년 10월 27일자 결정 제2371/QĐ-TTg를 통해 ‘2025~2035년 학교에서 영어를 제2외국어로 지정하고, 2045년까지를 내다보는 프로젝트’를 승인했다. 이 프로젝트를 구체화하기 위해 랑선 교육훈련 부문은 영어 교육의 질을 높이기 위한 다양한 방안을 시행하고 있다.
하노이-암스테르담 영재고등학교에 재학 중인 쩐 투언 히에우군이 2026년 국제 인공지능 올림피아드(IAIO)에서 은메달을 획득했다.
오늘날 교사의 사명은 단순히 지식을 전달하는 데 그치지 않고, 따뜻한 마음을 지니고 학생들에게 영감을 주며, 인격을 함양하고 긍정적인 가치를 전파하는 데 있다. 모범적인 교사 한 명 한 명이 '스승을 공경하고 도덕을 중시하는' 전통을 더욱 굳건히 하며, 교육이 국가의 지속 가능한 발전과 미래에 있어 얼마나 중요한 역할을 하는지를 입증하고 있다.
인공지능(AI)이 교육과 학습 방식을 혁신하며 현대 교육의 발전에도 크게 기여하고 있다. 그러나 AI가 대학에 도입되면서 새로운 가능성과 기회를 제공하는 한편, 상당한 도전 과제도 함께 제기되고 있다.
베트남이 초중고 학생들과 교사 등의 창업을 체계적으로 지원하는 프로그램을 본격 가동한다.
올해부터 2035년까지 시행되는 이번 프로그램은 고등교육기관과 직업교육 및 훈련기관, 일반교육 학교, 평생교육센터의 학습자뿐만 아니라, 교육기관 내 창업 상담 및 지원에 관여하는 교육 관리자, 교사, 직원들을 대상으로 한다.
레 탄 롱 부총리는 25일 이런 내용을 담은 결정서(결정 번호 336/QD-TTg)에 공식 서명했다.
베트남이 23일 홍콩에서 개막하는 아시아태평양국제교육협회(APAIE) 회의 및 전시회에 처음으로 참가한다.
2026년 베트남 전국 VEX 로보틱스 챔피언십 결승전이 최근 하노이에서 성황리에 막을 내렸다. 전국 각지에서 200개가 넘는 팀이 여러 차례의 예선을 거치는 치열한 경쟁 끝에, 중·고등학교에서 선발된 14개 우수 팀이 2026년 VEX 로보틱스 세계 챔피언십에 베트남 대표로 출전하게 된다.
특수학교 인프라에 대한 투자는 단순히 새롭고 넓으며 현대적인 학교를 건설하는 것에 그치지 않는다. 이는 혁명 전통이 깊은 소수민족 및 산악, 국경 지역의 교육 발전을 위해 당과 국가, 그리고 전 사회가 기울이는 각별한 관심과 세심한 배려를 의미한다.
현실은 명확한 요구를 제시하고 있다. 고급 인적 자원 개발은 정책 선언에 그쳐서는 안 되며, 인재 유치 능력, 교육 프로그램의 질, 그리고 졸업생들이 노동 시장의 요구를 직접적으로 충족할 수 있는 역량으로 평가되어야 한다.
교육 분야에서 디지털 전환은 학교 운영, 수업 조직, 데이터 관리 등을 지원하는 핵심 전략 중 하나로 꼽히고 있다.
한국 용인특례시의 지원으로 다낭시 꽝푸지역에 들어선 커뮤니티 디지털 도서관이 13일 개관했다.
베트남은 정치국의 교육훈련 발전 돌파구 마련을 위한 결의 제71-NQ/TW에 따라 2030년까지 최소 8개의 고등교육기관을 아시아 상위 200대 대학에 진입시키고, 특정 분야에서 1개 기관을 세계 100대 대학 반열에 오르게 하는 걸 목표로 하고 있다.
이에 따라 베트남 고등교육 부문은 교육의 질을 높이고 국제적 통합을 강화하기 위해 노력하고 있다. 2025년 대학 순위 결과는 이러한 상승 추세를 명확히 보여주고 있다.