대학교육서도 AI 활용 확산...리스크 대책도 필요

대학 교육서도 AI 잠재력 활용 확산

고등교육 분야에서 인공지능(AI)은 단순히 교수 및 행정 지원을 넘어, 개인 맞춤형 학습 경험을 재설계하고, 강사의 참여를 강화하며, 기관과 학습자 간의 공동 창작을 촉진하고, 학습자 중심의 고등교육 모델로의 구조 개편을 이끌고 있다.

국립경제대학교 응우옌 당 코아 교수에 따르면, 교육 분야의 AI는 교수의 질을 높일 뿐만 아니라 학교와 교육 기관의 운영 효율성을 제고해 학습자들이 정확하고 시의적절한 지식을 받을 수 있도록 돕는다. AI는 학습 결과를 분석해 맞춤형 추천을 제공할 수 있으며, 강사의 행정적 부담을 줄여 교수 활동에 더 집중할 수 있게 한다.

AI 플랫폼을 활용하면 강사들은 인사이트를 수집하고 새로운 프로그램과 고품질 강의를 개발할 수 있어 학생들과의 상호작용과 지식 흡수율을 높일 수 있다. AI를 도입한 대학들은 교육 비용을 절감할 수 있어, 이를 교수 활동에 재투자할 수 있는 여력이 생긴다.

많은 교육 전문가들은 글로벌 경쟁과 혁신 요구가 커지는 상황에서 베트남 대학들이 AI를 전략적 핵심 축으로 삼아야 하며, 이는 교사, 학습자, 기관 간의 관계를 강화하는 역할을 해야 한다고 주장한다. 대표적인 활용 사례로는 개인 맞춤형 학습 경로, 학습 결과 예측, 업무 자동화, 행정 효율화, 프로그램 설계 및 강의 준비 지원 등이 있다.

실제로 여러 베트남 대학들은 이미 AI 통합을 적극적으로 추진하고 있다. 국립경제대학교 부이 후이 느엉 총장은 강의계획서 작성, 학생 평가, 강의의 역동성 강화, 효과적인 지식 전달, 학생들의 학습 흥미 유발 등 교수에 과학기술을 적극적으로 도입하고 있다고 강조했다.

CMC대학교는 학생들이 규정, 시간표, 수강 신청 등에 관한 질문을 해결할 수 있도록 AI 학습 도우미를 도입했다. FPT대학교는 학생들이 지능형 채용 플랫폼, 자동화 이미지 도구 등 AI 프로젝트를 개발할 수 있도록 지원한다. 화센대학교, 풀브라이트대학교 등도 학생들이 인기 있는 AI 플랫폼을 활용해 실제 프로젝트를 수행하도록 장려하고 있다.

리스크와 책임의 균형

AI의 급속한 발전은 강사들이 신속하게 적응하고, 기술 역량을 강화하며, 새로운 도구를 효과적으로 교수에 통합할 것을 요구한다. 동시에 대학들은 보안, 저작권, AI 개발을 지원하는 인프라 업그레이드 등 다양한 과제에 직면해 있다.

국립경제대학교 산하 기술대학 응우옌 티 깜 반 부교수는 교육 분야에서 AI를 활용할 때 윤리적·사회적 문제가 발생할 수 있다고 지적했다. 문제 해결과 의사결정에서 AI에 과도하게 의존하면 독립적 사고력과 분석 능력이 저해될 수 있다는 것이다.

베트남국립대학교 하노이 정보기술연구소 레 꽝 민 부소장은 학생들이 AI를 책임감 있게 활용하고, 결과물을 평가하며, 공정성과 학문적 정직성을 지킬 수 있도록 지도하는 것이 중요하다고 강조했다.

하노이과학기술대학교 정보통신대학 레 치 응옥 부교수는 명확한 윤리적 기준이 필수적이며, AI는 지원 도구로서의 역할에 머물고 학습자는 정직하게 행동하며 강사는 공정하게 평가해야 한다고 덧붙였다. 그는 대학이 단순히 인재를 양성하는 데 그치지 않고, 연구, 기술 개발, 윤리적 가치 확립, 국가 AI 생태계 구축을 선도해야 한다고 강조했다.

전문가들은 고등교육 기관에서 AI 기반 교수·학습을 발전시키려면 국가 기관이 명확한 목표와 기술 표준, 품질 기준을 갖춘 견고한 법적 프레임워크를 마련해 교육기관의 AI 도입이 효과적이고 안전하며 지속가능하게 이뤄지도록 해야 한다고 조언한다.

AI 플랫폼과 교수 지원 도구를 제공할 수 있는 기술 기업과의 협력 강화, 선진 교육 시스템의 모범 사례를 배우고 적용하기 위한 국제 협력 확대, 윤리적 AI 활용 문화를 조성하는 것이 유연하고 혁신적인 학습 환경을 조성하는 데 필수적인 단계로 여겨진다.