세계 3대 권위 있는 대학 평가기관 가운데 하나인 영국 교육기관 콰쿠아렐리 시몬즈(Quacquarelli Symonds)가 집계하는 QS 세계대학순위(QS WUR)에서 2025년 기준 동남아시아는 84개 고등교육기관이 순위에 올랐다. 이 중 말레이시아가 28개 기관으로 선두를 차지했고, 이어 인도네시아(26개), 태국(13개), 베트남(6개), 필리핀(5개), 싱가포르(4개), 브루나이(2개)가 그 뒤를 이었다.
교육훈련부에 따르면 2024년 11월 6일 발표된 자료 기준으로 베트남은 2025년 QS WUR에서 6개 고등교육기관이 순위에 올랐으며, 아시아 대학 순위에서는 17개 대학이 이름을 올려 전년 대비 2개 기관이 증가했다. 빈대학교와 호찌민시개방대학교가 처음으로 국제 순위에 진입했다. 순위에 오른 대학들은 하노이, 호찌민시, 다낭, 껀터, 후에, 빈 등 6개 성·시에 분포해 있다.
특히 2025년에는 10개 기관이 순위가 상승했고, 5개 기관은 하락했다. 새롭게 순위에 진입한 대학들은 아직 하위권에 머물고 있지만, 베트남 고등교육기관의 평균 점수는 전반적으로 상승했으며, 특히 국제 협력과 논문당 인용 지표에서 두드러진 성과를 보였다. 현재 베트남은 QS가 평가한 아시아 25개국 중 15위를 기록하고 있다.
QS 아시아 대학 순위 2025에서 베트남은 17개 고등교육기관이 등재됐다. 이 중 주이떤대학교가 127위로 베트남 내 최고 순위를 기록했으며, 베트남 하노이국립대학교(161위), 베트남 호찌민국립대학교(184위)가 그 뒤를 이었다. 첫 진입 대학 중 호찌민시개방대학교는 701–750위권, 빈대학교는 851–900위권에 올랐다.
QS 학과별 순위에서는 베트남 9개 대학이 25개 학과에서 순위에 들었다. 특히 3개 학과가 세계 100위권에 진입했는데, 베트남 호찌민국립대학교의 석유공학, 주이떤대학교의 호텔·레저경영, 반랑대학교의 공연예술이 그 주인공이다. 이는 일부 국내 대학의 특화된 교육 품질과 강점이 점차 국제적으로 인정받고 있음을 시사한다.
QS와 더불어 THE 세계대학순위도 대학의 교육, 연구, 지식 이전, 국제화 등 핵심 사명을 바탕으로 전 세계 고등교육기관을 평가하는 권위 있는 순위다.
2025년 베트남은 9개 고등교육기관이 순위에 올라 역대 최고 성과를 기록했다. 호찌민경제대학교는 첫 참가임에도 501–600위권에 올라 베트남 대학 중 가장 높은 순위를 차지했다. 이어 주이떤대학교와 똔득탕대학교가 601–800위권에 올랐다. 특히 하노이의과대학교와 호찌민시개방대학교가 각각 801–1,000위권, 1,201–1,500위권에 처음으로 이름을 올렸다.
이러한 결과는 베트남 고등교육이 세계 고등교육 지도에서 점차 두각을 나타내고 있음을 보여준다. 이는 57-NQ/TW, 71-NQ/TW 등 주요 결의를 통해 드러난 당과 국가의 교육, 과학기술 분야에 대한 지도력과 방향성을 반영한다.
선진 평가 도구 도입, 내부 품질보증 체계 구축, 품질 문화 조성 등은 많은 대학이 경쟁력을 높이는 동력이 되고 있다. 특히 국제 협력 확대, 과학 논문 발표 증가, 시설 투자, 교육과정 혁신 등 대학 자체의 노력이 실질적인 변화를 이끌고 있다.
2025년 베트남은 9개 고등교육기관이 순위에 올라 역대 최고 성과를 기록했다.
호앙 민 손 베트남 하노이국립대학교 총장은 세계 유수 대학을 따라잡기 위해서는 다른 베트남 대학들과 함께 대학의 거버넌스 모델 혁신, 교육·연구 품질 제고, 국제 협력 확대, 품질 통합 촉진에 강력한 노력이 필요함을 분명히 인식하고 있다고 강조했다. 순위는 목표가 아니라 비교, 학습, 개선을 위한 도구이자 기준이며, 이를 통해 국제적 수준의 품질 향상을 도모할 수 있다고 밝혔다.
교육훈련부에 따르면 베트남 고등교육의 순위 진입 노력에는 여전히 한계가 있다. 전체 시스템에 비해 순위에 오른 기관 수가 적고, 대부분 중하위권에 머물러 있으며, 지역 및 세계 선도 그룹에 속한 대학이 많지 않다. 과학 연구 및 국제 논문 발표의 질이 고르지 않고, 국제 협력, 기술 이전, 기업과의 연계도 일부 지역에서는 제한적이다. 또한 대학 거버넌스와 자원 투자가 국제 순위 시스템의 엄격한 요구를 충족하지 못하고 있다.
정치국의 71-NQ/TW 결의는 고등교육을 질적, 효율적, 심층적으로 통합하는 방향으로 발전시킬 것을 요구하고 있다. 순위에서의 긍정적 성과는 정치적 의지와 시스템 전체의 지원이 뒷받침된다면 베트남 고등교육이 결의에서 제시한 전략적 목표에 한 걸음 더 다가설 수 있다는 중요한 근거가 된다.
