교육훈련부 당위원회의 보고서에 따르면, 교육 접근 기회가 확대되고, 보편적 교육 및 문맹 퇴치가 유지되고 있는 것으로 나타났다. 또한 학령기 아동 및 학생의 취학률이 기본적으로 목표를 달성하거나 초과했다.
학교 및 학급 네트워크도 재편되고 확장됐다. 특히, 국경 지역 읍·면에 단계적으로 복합형 기숙학교를 건립하는 정책의 초기 단계에서 4천396개 교실이 추가되어 약 11만 3천 명의 학생이 혜택을 받았다. 이러한 성과는 교육 접근성이 점차 확대되고 있음을 보여주며, 특히 취약 지역의 아동과 학생들에게 더 많은 학습 및 성장 기회를 제공하는 기반을 마련하고 있다.
교육 기회 확대와 더불어, 교육 접근의 평등성 보장에 대한 요구도 점차 강조되고 있다. 또 럼 서기장 겸 국가주석은 교육훈련부와의 업무 회의에서 지역과 인구 집단, 취약 계층 간 교육 형평성을 모니터링할 수 있는 지표 체계를 개발하라고 당부했다. 또한, 더 어려운 지역에 더 많은 지원을 제공하고, 열악한 환경에서 근무하는 교사에게 더 나은 대우를 하는 한편, 소수민족, 산간, 국경, 도서 지역에 특별한 관심을 기울일 것을 주문했다.
당 서기장 겸 국가주석의 이러한 지시는 교육에 대한 인식, 조직, 자원 배분 방식을 혁신하여 각 정책이 실제로 구체적인 변화로 이어질 수 있도록 하는 중요한 과제를 제시한다. 교육 발전은 사회경제적 발전 목표와 분리될 수 없으며, 각 지방의 종합적 계획, 계획안 및 발전 프로그램 내에서 추진되어야 한다.
이는 또한 각 지방 당위원회와 당국이 교육 발전 목표와 과제를 전체 사회경제 발전 계획에 포함시키고, 우선순위를 명확히 하여 자원을 집중적으로 투입할 수 있는 근거가 된다.
중부 하띤성에서는 성 당 상임위원회가 결의 제71호 이행을 위한 행동 프로그램을 발표했다. 이를 구체화하기 위해, 응이쑤언면 당위원회는 자체 행동 프로그램을 마련했고, 면 인민위원회는 교육 개혁에 대한 인식 제고와 정책의 신속한 실천 전환을 위한 과제와 해결책을 담은 이행 계획을 수립했다.
정책 이행은 홍보 활동과 주제별 회의, 결의 내용을 당세포 회의에 반영하는 것부터, 방송 시스템 및 소셜 네트워크를 통한 전파에 이르기까지 기초 현장의 실질적 문제와 연계되어 추진되고 있다.
면 당위원회의 지도 아래, 면 인민위원회는 교육훈련 발전을 위한 목표, 과제, 해결책을 구체화한 월간 및 분기별 계획을 수립한다. 지역 교육훈련 과제 이행을 위한 자원 및 조건 배분에 우선순위를 두고, 교육훈련 관련 제도와 정책, 특히 병목 현상과 장애물을 해소하기 위한 구체적이고 특화된 정책을 적극적으로 시행하고 있다.
현재 읍·면 내 13개 학교 중 12곳이 국가 기준을 충족하고 있으며, 만 3~5세 유아의 100%가 취학하고, 만 5세 유아 보편교육이 완료됐다. 또한 초등교육 보편화 3단계, 중등교육 보편화 3단계, 문맹 퇴치 2단계 기준을 달성했다. 면 인민위원회는 지역 내 4개 학교에 대한 5건의 투자 항목을 승인하는 결정을 내렸으며, 총 투자액은 약 3,900억 동에 달한다.
결의 제71호는 학습 기회 확대와 질 보장 조건 개선과 더불어, 관리, 교수 및 학습 방법의 혁신을 요구하고 있다. 결의는 교육훈련 분야에서 전면적인 디지털 전환, 디지털 기술 및 인공지능의 보편적 접근과 강력한 적용, 그리고 모든 수준에서 관리 및 교육 활동을 지원할 수 있는 시설 및 기술 인프라에 충분한 자원을 투자할 필요성을 강조한다.
학습 기회 확대와 질 보장 조건 개선과 함께, 결의 제71호는 관리, 교수 및 학습 방법의 혁신도 요구하고 있다.
응이쑤언에서는 이러한 요구가 기술 인프라 투자와 데이터 디지털화로 구체화되고 있다. 현재 모든 학교가 기록 및 데이터의 디지털화를 완료했으며, 100%의 학교가 관리 및 교육을 위한 안정적인 인터넷 환경을 갖추고 있다. 모든 교실과 약 80%의 교과 및 기능실에 스마트 TV 또는 다기능 프로젝터가 설치되어 있다.
스마트 교육 플랫폼이 도입되면서 과학과 기술, 인공지능을 활용한 교수, 학습, 평가 방법의 혁신도 점진적으로 추진되고 있다.
많은 당세포 서기와 교장들은 결의 제71호의 정신에 따라 인프라, 기술, 교육 조직 방법이 점진적으로 혁신됨에 따라 더 나은 학습 환경에 대한 접근성이 확대됐다며, 이는 교육의 질 향상을 위한 토대가 되고 있다고 평가했다.
