응우옌 티 마이 흐우 국가외국어프로젝트관리위원회 위원장은 2017년 12월 22일, 국무총리가 2017~2025년 기간 국가 교육 시스템 내 외국어 교육 및 학습 프로젝트의 조정 및 보완을 승인했다고 밝혔다.
이 승인에 따라 교육훈련부(MoET)는 유치원 아동을 위한 영어 친숙화 프로그램, 초·중등 교육을 위한 10년제 영어 시범 교육과정, 2018년 모든 외국어를 아우르는 일반 교육과정 등 여러 중요한 프로그램을 도입했다. 그 결과, 외국어 교육 및 학습 활동이 전국적으로 통일되고 확대됐다.
2018년 이전에는 유치원 아동이 공식적으로 영어를 접하지 않았고, 1~2학년 학생들은 어떤 외국어도 배우지 않았으며, 3~12학년 학생 중 새로운 교육과정을 따르는 비율은 36% 미만이었다. 현재는 유치원 아동의 28.5%가 영어에 익숙해졌고, 초등부터 고등까지 거의 100%의 학생이 2018년 일반 교육과정에 따라 외국어를 배우고 있다.
특히, 많은 지방에서 영어 외에도 다양한 외국어를 도입했다. 이러한 수치는 인식의 뚜렷한 변화와 함께 프로젝트 실현을 위한 강한 노력을 반영한다.
일반 교육을 넘어, 군과 경찰 산하를 포함한 거의 모든 고등교육기관이 베트남 6단계 외국어 능력 기준에 기반한 외국어 능력 적용 로드맵을 마련했다.
외국어로 진행되는 선진 및 국제 연계 교육 프로그램의 확대는 교수와 학습에서 외국어 사용을 크게 촉진해 학생과 교원 모두의 외국어 능력 향상에 기여하고 있다.
현재 교육훈련부 산하 대학 및 단과대학의 영어 강사 중 98%가 국가 기준 5단계 이상을 달성했으며, 이는 이전에 비해 크게 증가한 수치다. 동시에 학생들 사이에서 외국어 학습 열풍이 다양한 동아리, 비교과 활동, 학습 공간을 통해 널리 확산되어, 의사소통 능력 연습과 국제화에 대한 자신감 향상에 도움을 주고 있다.
8년 넘게 프로젝트를 시행한 결과, 교육과정, 내용, 교수법, 평가 방식 등 외국어 교육 전반이 현대 글로벌 트렌드에 맞게 혁신되었다. 학생, 지식인, 노동자의 외국어 능력이 크게 향상되어 학업, 연구, 국제 교류, 노동시장 진출 요구를 충족시키고 있다.
IELTS, TOEFL, TOEIC 등 국제 공인 자격증을 보유해 전국 고등학교 졸업시험에서 외국어 시험이 면제된 수험생 수는 2021년 28,620명에서 2024년 67,000명으로 꾸준히 증가했다.
현장 경험을 바탕으로 응우옌 바오 꾸옥 호찌민시 교육훈련국 부국장은, 시가 1998년 일찍이 학교에 외국어를 도입했으나, 프로젝트 시행 이후에야 교수와 학습이 보다 체계적이고 포괄적으로, 구체적 목표 지향적으로 이루어졌다고 평가했다.
학교들은 1학년부터 영어를 가르치거나, 보충 영어, 초등학생 대상 수학·과학 영어, 일본어·한국어 등 다양한 모델을 과감히 도입했다. 이는 프로젝트 실행에서 지방의 적응력과 주도적 역할을 보여준다.
프로젝트에 따라 하노이국립사범대학교는 수학, 물리, 화학, 생물, 정보, 초등교육-영어, 유아교육-영어 등 영어로 진행되는 교과 교사 양성 프로그램 7개를 운영하고 있다. 매년 약 250명의 학생이 이 프로그램을 졸업하며, 대부분이 외국어 능력 6단계 중 4단계에 도달해 관련 분야에 취업하고 있다.
교사 연수 분야에서, 이 대학은 북부 지방 및 도시와 협력해 약 1,000명의 교사에게 외국어 연수, 약 4,000명의 교사에게 교수법 연수를 제공했다. 이러한 성과는 특히 2018년 일반 교육과정 시행에서 지방자치단체로부터 높은 평가를 받고 있다.
향후 하노이국립사범대학교는 첨단 기술, 특히 인공지능(AI)을 영어 및 영어로 진행되는 교과 교육에 적용하고, 개인 맞춤형 디지털 학습 플랫폼과 연계하는 등 세 가지 핵심 축에 집중할 계획이다. 또한 외국어 강사의 양적·질적 확대와 적절한 인센티브 정책 병행, 표준화된 문제은행과 기술 적용을 통한 평가 방식 혁신으로 객관성과 정확성을 확보할 방침이다.
대학은 영어로 진행되는 교과 교사 양성 확대, 영어를 제2언어로 사용하는 모델 학교 구축, 국제 통합 요구에 부합하는 졸업 성과 표준화 등을 목표로 하고 있다.
팜 응옥 뜨엉 교육훈련부 상임차관은, 현재 글로벌 통합 추세에서 베트남 학생과 시민을 글로벌 인재로 양성하는 것이 필수적 요구라고 강조했다. 국가 교육 시스템 내 외국어 교육 및 학습 프로젝트의 수립, 공포, 시행은 이러한 수요를 충족시켰다. 그간 공·사립 교사, 외국어센터 강사, 학생 모두가 프로젝트 목표 달성을 위해 큰 노력을 기울여 성공에 기여했다.
팜 응옥 뜨엉 차관은 또한 외국어 교육이 내재적 필요이자 사회적 수요, 발전 트렌드로서 매우 중요한 역할을 한다고 강조했다. 지금처럼 교육 전반, 특히 외국어 교육이 이처럼 많은 유리한 조건과 동시에 수많은 도전에 직면한 적은 없었다고 평가했다.
인구 규모와 지역 다양성을 고려할 때, 첫 번째 과제는 외국어 학습의 중요성에 대한 사회적 인식 제고다. 이를 바탕으로 국가외국어프로젝트관리위원회는 그간의 교훈을 효과적으로 적용하고, 프로젝트의 가치를 확산하며, 다음 단계의 보다 실질적이고 효율적인 실행 로드맵을 마련할 수 있도록 제언해야 한다.
